Robocicla, Taller de creaciones fantásticas

Robocicla

Este taller de creaciones fantásticas nace en Extremadura, lugar pionero en la defensa y uso del software libre. Sólo de allí podían ser oriundos “Super Licencio”, “Tiki Wiki”, “GNUino” y “Hackerina”, cuatro robots muy especiales ¡y reciclables!

Para saber más de quiénes son y qué hacen estos personajes extremeños de nombre tan singular, hemos hablado con Carla Boserman, que forma parte del equipo de Robocicla.

 

¿Cuál es el objetivo del proyecto Robocicla?

Cuando nació Robocicla (hace solo un año, pero que ha dado para mucho!) nuestro objetivo principal era crear un formato de taller donde a través de la construcción de 4 robots con elementos de reciclaje y su historias de vida, poder compartir con la comunidad educativa valores que tienen que ver con la Cultura Libre y la Ética Hacker. Pero como todo en Robocicla es mutable, el proyecto se ha ido complejizando y mejorando, ahora trabajamos además con experimentos de electrónica básica en los talleres, con energía hortelana y en un futuro no muy lejano  seguiremos experimentando con Hardware Libre y energías renovables. Porque en Robocicla nos interesa lo que tiene que ver con el aprender jugando, con la sostenibilidad, el compartir el conocimiento y el fomento de la creatividad, también  estamos a punto de lanzar una línea de trabajo que tiene que ver con cuento/juegos transmedia, siguiendo con la línea de creación de material didáctico (inicial) que siempre tuvimos en mente y para ello vamos a poner en marcha el proyecto en Goteo.org plataforma de Crowdfunding, que a finales de octubre 2011 se pone en marcha.
Los objetivos también han ido completándose a medida que se han ido incorporando nuevas personas al equipo Robocicla, aportando nuevas visiones, líneas de trabajo y competencias. Y nuestro objetivo es que esto siga siendo así, porque nacimos de una semilla muy pequeña y desde entonces, poco a poco, aprendiendo, vamos creciendo…

 

¿A quién se dirigen vuestros talleres?

Se dirigen sobre todo a niñxs y jóvenes, que suelen ser nuestros  super robociclantes habituales, aunque también surgen posibilidades de crear talleres mixtos, involucrando en el juego a docentes, padres, madres… De hecho en muchos talleres son los padres los que atraen a sus hijos al Taller y descubren y cacharrean juntos. Nos interesa investigar y potenciar formatos de aprendizaje más lúdicos fomenten el intercambio intergeneracional.

Nuestra experiencia en los Talleres también tiene que ver con la inclusión social, particularmente en el medio rural, donde hemos comprobado que los talleres funcionan como actividad inclusiva donde se mezclan niños, niñas, adultos y personas con necesidades especiales, que se integran de una forma excepcional en el taller.

 

¿Qué es lo más divertido que os ha pasado haciendo un taller?

Jejeje  en uno de nuestros primeros talleres, los niños habían traído de casa material para robociclar y en medio del taller apareció un padre en el colegio buscando su télefono móvil que estaba ya pegado e incorporado a uno de los robots!

También suelen ser muy divertidos los proyectos iniciales que tienen los niños cuando llegan al taller y te preguntan: “¿El robot podrá volar?”, “¿Le ponemos un motor y puede correr?”, “¿Podrá limpiar la casa?”…

 

¿Creéis que la gente entiende lo que es la Cultura Libre?

Existen muchas confusiones y aproximaciones. La gente entiende con frecuencia con mas claridad que es el Software Libre o que son las Licencias Abiertas , siempre buscándole un antagónico.

Pero ¿de quién son las ideas? ¿qué es la cultura?

Se confunden discursos que se mezclan con intereses económicos y la Cultura es Libre por definición, se trata de garantizar el acceso a la misma, de recuperar el valor de compartir y de no confundir la libertad con la gratuidad.

 

¿Cómo hacéis que los niños entiendan qué es la Cultura Libre?

Nos acercamos a ellos a través del Cuento de Hackerina, intentando potenciar la idea de que la cultura debe ser libre, y accesible para todos, porque es fruto del trabajo colectivo y podemos luchar para compartirla y liberarla. Partimos de lo cotidiano, de cosas que ellos conocen, como el descargar música, la wikipedia… Nos sirve para explicar cómo se construye entre todos, y ellos mismos pueden generar y compartir el conocimiento siguiendo este modelo.

También preguntándoles si conocen Linux, Mozilla, GNU…, jugando con las pegatinas Robocicla y poniendo  en valor el uso del código abierto frente a los sistemas propietarios. Dando importancia al Código, es decir, a tener la capacidad de saber cómo funcionan las cosas, para poder mejorarlas potenciando además la filosofía Do It Your Self y el Do It Together.

Y lo que realmente funciona con los niños y los no tan niños es hablar de las lógicas de la escasez y la de la abundancia…

Si yo tengo dos naranjas, y María me coge una, yo me quedo con solo una naranja. Pero si yo tengo dos ideas y María toma una, yo sigo teniendo dos ideas, esa es la clave. Además esas ideas se hacen más ricas y se abren las posibilidades, todos crecemos con ellas.

 

En Minus nos hemos quedado con ganas de robociclar y seguir aprendiendo con esos robots tan imaginativos… Seguiremos de cerca el rumbo de este equipo de personas y personajes!

 

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